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2019学年第一学期高中英语高阶课程介绍
2019-09-05 09:23:29 作者 / 课程发展中心

 英语高阶课程(限定高一高二学生)

 

1、《美国文化》  授课教师:王恩铭

【课程简介】:美国文化的渊源、演变和发展,包括宗教文化、政治文化、区域文化、性别文化、族裔文化、家庭价值观、民权运动、女性主义、民粹主义、多元文化主义、自由主义和保守主义等。

 

2、《模拟国际会议口译》  授课教师:许文胜

【课程简介】:本课程旨在激发学生学习兴趣,促进英语教学从应试驱动型向任务驱动型转变,借助云技术、自媒体等新技术手段,革新教学理念与方法,增强学生参与意识,实现“国际性”、“跨文化”、“预备英才”的培养目标。

本课程以科研型任务为导向,培养具有崭新国际视野,协同创新精神的卓越人才。课程将国际交流中听、说、读、写、口笔译基本技能融入任务模式,极大程度地实现了共享与优势资源的充分利用。

通过总结复述、公共演讲等方式培养学生听辨理解、信息整合、逻辑重组及表达等译前的技能;通过针对性的笔记训练、翻译训练,熟悉专业化口译训练的特点和任务;通过接触大量不同主题的真实会议讲话,组织小型模拟练习,为学生创造真实的口译情景实践。经过学习,学生可以掌握口译的基本理论和连续传译的技能,初步学会口译记忆方法、口头概述、口译笔记及公共演讲技巧,以求学生能较准确、流畅地进行汉英、英汉互译。

在此基础上,通过国际会议观摩、讨论、模拟、点评,掌握会议组织、实施,掌握国际会议流程,全面提升听、说、读、写及口笔译水平,提高国际交流能力。

 

3、《演讲的艺术》  授课教师:孙海琴

【课程简介】:本课程基于英语演讲的特点,介绍英语公共演讲的种类、场合、方法与注意要点,传授英语演讲的准备过程、话题选择、思路形成、如何开头、如何结尾、内容构思和演讲进行中的成功要素,通过大课堂实训、实时点评、课堂互动,系统讲授英语公共演讲的战略和战术,提高学生思辨能力和语言表达能力,培养逻辑思辨能力、临场应变能力,同时提高英语综合能力,尤其是表达能力。

 

4、《英美历史》  授课教师:杨维嘉

【课程简介】:本课程采用教师讲座、思辨讨论式的教学方式,结合PPT文稿演示、各类影音资料等多媒体教学手段,和学生共同探究英美两国的历史、宗教、地理、政治制度、法律、社会文化等丰富的人文知识,注重对社会现象背后所蕴含的文化价值观的深入理解与把握。本课程强调学生课外阅读、教师课堂讲解和课内讨论相结合,并要求学生撰写专题论文,进一步培养学术独立思考与思辨分析能力。

本课程旨在帮助学生建构较为系统的英美历史文化知识体系,为学生的英语学习提供必要的人文背景知识,不但有助于文学、翻译等学科深入学习,并且进一步培养学术文化意识与跨文化交际能力,为其成为具有国际视野的英语专才创造基本条件。

 

5、《Senior Writing through Literature》  授课教师:Marc B. Young

【课程简介】:Students will be asked to develop their critical English writing skills through reflections on several pieces of literature. Indeed, this is a reading/comprehension class as well as a writing course, and is based on the idea that progress in each depends on the other. Texts will be a combination of poetry, short fiction and short non-fiction and may include such writers as Hemingway, Emily Dickenson and Seamus Heaney...but the teacher will select material as we go. (Students who took this course in Senior 1 last year needn’t fear that readings will be repeated; all will be new, unless the whole class in 2019-20 is new.) Some time will be spent on effective ways to construct essays and essay-type answers. Students should feel free to hand in their own works of fiction, non-fiction and poetry for critical and hopefully helpful evaluation. This course is an opportunity for Senior 1 and 2 SFLSers to write about interesting things.

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